«Если ребенок дерется» (февраль 2023)

 

Детская агрессивность, связанная с психологическими особенностями каждого возраста, явление нормальное. Педагогам и родителям, для того чтобы агрессивность не стала устойчивой личностной чертой, следует разбираться в этих особенностях. Агрессивным часто называют малыша, который дерется, причиняет боль взрослым, другим детям.

Психологи  же разделяют такие понятия, как агрессивное поведение в той или иной ситуации и агрессивный ребенок, где агрессивные проявления считаются чертой личности.

Ещё в младенчестве дети бьют игрушками своих родителей, отбирают понравившуюся игрушку у другого ребенка, при этом могут кусаться, толкаться и царапаться, также и драться.

Чем старше они становятся, тем чаще речь и действия могут заменять на угрозы, ругательства, оскорбления либо сопровождать ими свои действия. У одних детей такое поведение возникает чаще, чем у других, и окружающие называют их агрессивными. Хотя при правильной реакции родителей такое поведение может со временем исчезнуть и замениться более приемлемым в обществе.

При неправильном отношении агрессивное поведение закрепится и станет характерным для ребенка, и тогда он вполне оправдает мнение окружающих о себе как об агрессивном ребенке.

Причинами агрессии являются – психологическое ограничение, как физиологическое лишает человека свободы действий.

1.)Первым психологическим ограничением в жизни ребенка является «нельзя», которое говорят ему родители при попытках освоить большой и незнакомый мир.

2).Также неправильные и несправедливые действия и поступки окружающих тоже могут стать источниками гнева и чересчур строгое воспитание.

3) Препятствия в достижении цели также могут являться причиной гнева. Не стоит окружать малыша большим количеством запретов и требовать их непременного выполнения.

Причем взрослые не всегда учитывают интересы и потребности ребенка и заботятся лишь о своем комфорте, запрещая детям шуметь, трогать вещи и т.п. А ведь дошкольники очень любознательны и подвижны;

·Множество запретов обязательно приводит к тому, что ребенка часто наказывают. Конечно, это вызывает у него негативные эмоции и затаенную агрессию;

·Особенно плохо, если малыш не понимает, за что именно его отругали или лишили любимой игрушки.

4). Кроме того, причиной гнева могут быть определенные эмоциональные состояния. Как правило, внимательные мамы могут легко определить состояние своего ребенка. Умение замечать состояние своего ребенка может пригодиться родителям для того, чтобы научить своего ребенка выражать гнев в социально - приемлемых, а  не агрессивно-деструктивных формах.

Не надо ждать спонтанной реакции агрессии, а, заметив ее приближение, направить в подготовленное русло.

Агрессивные действия наблюдаются уже у маленьких детей, и по мере взросления детей можно отметить устойчивость выраженности агрессивности, т. е. агрессивный ребенок вырастет агрессивным взрослым. Это позволяет предположить, что уровень агрессивности представляет собой врожденную характеристику человека, которая имея под собой благоприятную почву, становится устойчивой личностной чертой.

Чем старше становится ребенок, тем большую роль в его поведении играет среда воспитания:

 эмоциональные отношения, которые существуют в семье;

 принятые формы поведения;

 реакция взрослых на различные действия ребенка;

 принципы воспитания.

Возможная причина того, почему ребенок бьет детей в садике – отсутствие воспитания или применение слишком демократичной модели воспитания, при которой малышу позволяется делать все, что вздумается. Поэтому он просто не знает норм и правил поведения и во многих случаях действует спонтанно;

Практика показывает, что социальная среда больше воздействует на формирование агрессивности ребенка, чем врожденная предрасположенность (возбудимость нервной системы).

Последние исследования в области изучения агрессивности человека показали, что на формирование данной черты влияют 4 момента:

1.)Негативизм матери (ее отчужденность от ребенка, постоянная критика, равнодушие).

В семье может сложиться и еще одна неблагоприятная ситуация, когда родители не уделяют ребенку должного внимания, мало интересуются его самочувствием, его делами. Малыш будет чувствовать себя одиноким, никому не нужным и у него сформируется соответствующее отношение к окружающим людям;

2.) Терпимость матери к проявлению агрессивности ребенка по отношению к другим детям и   взрослым (т. е. поощрение такого поведения).

3) Суровость дисциплинарных воздействий (физическое наказание, унижение, игнорирование).

4) Индивидуальные особенности темперамента ребенка (возбудимость, вспыльчивость). Бывает, что дошкольник часто бьет своих сверстников, как бы нечаянно, без злого умысла. Такое характерно для гиперактивных детей, которые очень подвижны и слабо контролируют свое поведение. (Такой тип характера относится к Ребенок холерик);

Лишь от перечисленного - врожденные особенности. А 3/4- особенности социального окружения ребенка, в котором основная роль отводится матери.

Другие причины

Кроме неправильного подхода в семейном воспитании есть и другие причины детской агрессии:

·Серьезное влияние на характер малыша могут оказать мультфильмы, видео или сюжеты компьютерных игр со сценами драк, жестоких шуток и т.д.;

·Обиды от сверстников часто приводят к тому, что ребенок начинает отвечать тем же. Он, не задумываясь, ударит в ответ или начнет драться за игрушку, которую у него попытаются отобрать;

·Иногда малыш попадает в ситуацию, когда другие дети не хотят с ним дружить или даже общаться. В таком случае он может попытаться силой добиться уважения от своих сверстников или просто будет мстить им за такое отношение;

·В некоторых случаях агрессия ребенка в отношении других людей может быть спровоцирована состоянием его здоровья. Если у ребенка болезненное состояние, он устал, не выспался и т.п., то он будет реагировать на действия окружающих довольно резко;

·Также излишняя возбудимость возникает на фоне повышенного внутричерепного давления.

Помните, что у агрессивных родителей, как правило, вырастают агрессивные дети. Чтобы воспитать желаемое поведение у своих детей, следует разобраться со своими собственными.